Analyysi: Naturalistisen maailmankuvan episteeminen syrjintä koulujen uskonnonopetuksessa
1. Johdanto  Suomen kouluissa annettava uskonnonopetus noudattaa uskonnollisen katsomuksen mukaista mallia, jossa enemmistö oppilaista saa opetusta evankelis-luterilaisen uskonnon näkökulmasta. Vaikka uskonnonvapaus ja katsomuksellinen tasa-arvo on kirjattu perustuslakiin, voidaan esittää, että naturalistinen maailmankuva — joka korostaa tieteellistä menetelmää, havaittavaa todellisuutta ja skeptisyyttä yliluonnollista kohtaan — jää syrjään ja jopa episteemisesti marginalisoiduksi koulun uskonnonopetuksessa.  2. Episteeminen syrjintä: Käsite  Episteeminen syrjintä viittaa tilanteeseen, jossa yksilön tai ryhmän tiedolliset näkemykset, käsitykset tai tiedonmuodostus tapaa syrjitään tai väheksytään järjestelmällisesti. Se voi ilmetä esimerkiksi siten, että tiettyjen maailmankuvien katsotaan olevan lähtökohtaisesti vähemmän päteviä tai kelvollisia, vaikka ne perustuisivat loogiseen päättelyyn, näyttöön tai tieteelliseen menetelmään.  3. Uskonnonopetuksen rakenne ja naturalismin asema  Peru...